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　　1967年，石向东出生于广西桂林市，母亲是广西桂剧名角，他跟随母亲在剧团生活，看叔叔阿姨们排练桂剧，自幼便受艺术的熏陶，三岁就能唱一些桂剧和彩调名段。桂林这座充满山水灵气的城市赋予了他对美的独特感知，为他后来的艺术生涯奠定了基础。他有绘画的天赋，从小就爱在纸上涂鸦山水花鸟。19岁那年，他考上广西艺术学院美术系雕塑专业，从此开启了他在雕塑艺术领域的探索之旅。他很幸运，入学后师从著名的雕塑家朱培钧教授，朱教授很看好石向东的雕塑天赋，对这个艺术触角极其灵敏的学生，打心底里喜爱，精心教导，孜孜不倦，无保留地将雕塑技艺一一传授给了石向东。早期的石向东就展现出了非凡的艺术才华。

　　毕业后，石向东以优秀的成绩留校当老师。年轻气盛、朝气蓬勃的石向东非常珍惜这份工作，全身心投入教学中。刚毕业的他深知自己的能力不足以应付紧张而严谨的雕塑艺术教学要求，必须努力提高自己，完善自己。于是古今中外的许多雕塑珍品引发他如醉如痴地钻研，探求着雕塑语言的奥秘。他参与学院雕塑工作室工作，这期间从事过多次大型雕塑创作，创作了不少纯朴动人的作品，展现了深刻的雕塑艺术功底和精湛的雕塑技艺，受到学校老教授们的肯定和学生们的赞赏。

　　上世纪90年代，是石向东创作的高峰期，也是他在体育雕塑领域大放异彩的时期。1993年，他创作的《最后的防线》以废钢铁为材料，运用抽象的艺术语言，塑造了足球守门员顽强拼搏的形象。作品充满视觉冲击力，震撼了观众。这件在广西评选中曾有争议的作品，最终在第三届全国体育美展中荣获最高奖——特等奖，并荣获国际奥委会颁发的特等奖奖杯，同时被国际奥委会总部永久收藏。这不仅是石向东个人的荣誉，更是广西美术创作的一次重大突破，证明了他在雕塑艺术语言探索上的成功，找到了金属材料与自己精神情感的契合点。

　　在创作主题上，石向东凭着自己敏感的视觉和思想观念的更新开放，大胆地选择机器文明对传统文明的冲破与革新，从赞颂机器文明的角度出发，昭示机器文明所具的摧枯拉朽的力量与激情。作品展现了锐意进取的时代特质与焕发出来的精神力量。作品《面具》《掩饰》都巧妙地运用钢铁与人体异体同构的方法，塑造的是人类的外表，但却拥有机器的内核，这种矛盾与冲突造成了人的焦灼与惶恐，是对“人的异化”主题的独特感悟与深度的诠释。这充分彰显出现代审美意识带给雕塑家全新理念和多维艺术创作实验。

　　对于其他主题的创作，石教授也成绩斐然。1994年的《行进》是他金属材料创作的经典之作。作品运用解构主义的艺术观念和语言，将秦俑和机器人有机组合，产生“错位”的视觉效果。传统的秦俑代表着历史，机器人代表着现代，两者之间的组合深刻地表达了传统与现代的关系——传统是现代的依据，现代是历史的发展。强大的视觉冲击力和深刻的思想内涵，使这件作品在第八届全国美术作品展中获奖，并被国防科技大学收藏。显然，石向东教授坚定的雕塑功夫和传统文化的积淀，以及几十年来的雕塑创作和人生历练都为他当今的艺术成就奠定了基础。

　　2000年后，石向东进入中央美术学院学习，并参加法国巴黎美术学院雕塑系主任托尼·布朗主持的当代艺术研究课题“媒体与媒介”雕塑创作训练班。这段学习经历为他的创作带来了新的思路和方法，使他开始尝试运用装置、多媒体等方式进行创作。如2001年的《罐制品》利用日常用品的放大和草地与不锈钢人工制品的结合，传递生长与开启的主题；2002年的《它们是鱼》植入“异化”问题，引发人们对海洋生物的思考；2004年的《穿越》通过综合材料将《马踏飞燕》与玻璃、彩色光线重构，营造出时空变幻的代入感，这些作品都体现了他在当代语境下对雕塑创作的新探索。

　　真正的雕塑家，他的凿子不是准备去临摹这只手，而是把运动和生命给你表达出来。必须抓住事物和生命的精神、灵魂和特征。石向东的作品之所以能够在众多雕塑作品中脱颖而出，不仅在于其独特的艺术语言和深刻的思想内涵，更在于他对时代精神的敏锐捕捉和对艺术的执着追求。在他的作品中，我们可以看到生命与力量，精神与灵魂，透视出时代的印记和人类精神的光辉。无论是体育雕塑中对生命力量和竞技精神的赞美，还是对传统与现代、人与自然关系的思考，都展现了他作为一名艺术家的社会责任感和文化担当。

　　进入学院领导班子，肩上担子更重了，但在繁忙的政务中，他依然没丢下专业。除继续领军雕塑艺术创作，还率领学生下农村、进山区、到工地写生创作。《广西乐业大石围天坑写生》生动地记录了大石围天坑的独特地貌，以写实的手法展现出天坑的壮观与神秘，画面中岩石的纹理、植被的形态都刻画得十分细致。广西平陆运河是西部陆海新通道骨干工程，也是新中国成立以来建设的第一条通江达海的运河工程。艺术家们纷至沓来，用各种艺术形式记录这一伟大工程。石向东不辞劳苦，深入运河工地写生，以平陆运河建设为创作主题，展现了运河建设的宏大场景，如繁忙的施工机械、紧张作业的工人等，画面气势恢宏又不失细腻之处，生动地记录了这一伟大工程的建设瞬间。从这些写生作品，我们可以分享到作者人生中真、善、美的艺术境界和超越凡俗及一己格局的艺术情境。

　　推动民族艺术与现代雕塑教育的融合。石向东教授长期致力于将广西少数民族文化元素融入雕塑教学，强调“越是民族的，越是世界的”。他在论文《浅析广西少数民族元素在景观雕塑教学中的运用与实践》中指出，广西的民族艺术资源（如铜鼓、壮锦、花山岩画等）可以为雕塑创作提供丰富的素材，并主张在教学中强化民族文化传承。在指导学生创作壮族神话人物《布洛陀》时，注意把壮族的文化艺术融入雕塑作品中，彰显出鲜明的民族特色，获得美术界的广泛好评。

　　创新教学模式，强化实践教学、现场教学。石向东教学的最大特点，就是因材、因地、因实地进行现场授课。他强调雕塑教育不应局限于课堂，而应让学生深入社会，深入生活、参与实际项目，不可隔山买羊。因此他组织学生参与城市公共雕塑项目的景观雕塑设计。大力推动“1+2”教学模式，（即大一基础训练+大二分流工作室制），让学生在专业方向更早形成个人的风格。同时鼓励和推荐学生参加国内外雕塑展览和竞赛，开展艺术交流，不断提升实战能力和吸收更丰富的专业知识。

　　培养高层次艺术人才，提升学科影响力。石向东教授从事艺术教学数十年，治学严谨，身体力行。雕塑艺术是一种脑力和体力并用的创作劳动。他每次授课不仅讲课，而且亲自示范，对学生有问必答，不厌其烦，有时一节课下来弄得汗流浃背。他的课深受学生的喜欢。在他的精心教育培养下，广西艺术学院涌现多名全国知名雕塑家和众多复合型艺术人才。广西艺术学院雕塑专业于2020年获批“国家一流专业建设点”，学生作品多次在全国美展、体育美展中获奖。雕塑系教师团队承担了国家级课题。广西艺术学院雕塑专业在全国小有名气。在他的影响下，一批又一批年轻的雕塑人才正在成长，他们将继续推动中国雕塑艺术不断向前发展。

　　石向东，1967年生于广西。现任广西文联副主席，广西美术家协会主席，广西艺术学院副校长。二级教授，中国美术家协会理事、中国雕塑学会副秘书长、中国城市雕塑协会常务理事。荣获中央宣传部全国文化名家暨“四个一批”人才等荣誉称号，享受国务院政府特殊津贴。雕塑创作作品参加多项国内外重大学术展览，其中九件作品获奖，《行进》《合作之泉》等四件作品荣获最高奖，《最后的防线》《走向奥林匹克》两件作品被国际奥林匹克委员会总部收藏，并荣获国际奥林匹克委员会颁发的“特等奖”奖杯。多件作品被中国美术馆、中国国家博物馆、中央电视台、中国国防大学等机构收藏。